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张亮的第二个目标是在该区域建立一个强大的应急保障机构,能够让辖区内的民众在遇到不可抗拒的意外灾害时,得到强大的物质与精神支持,让他们的生活有基本保障。民众之间没有激烈的竞争,没有各种无处不在的内卷,在平静安宁的生活环境里,能按照自己的兴趣创造物质与精神财富,实现人生的价值。
这也是张亮与江扬两位老板达成的第三条共识,不过当时暂时命名为应急慈善基金。如今他的想法逐渐成熟,决定把这个机构命名为佛学院,负责引人向善、启迪智慧、进行基础教育、医疗救助、职业技能培训等综合事务。
为了让辖区内的居民对佛学院有归属感,张亮规定所有民众,一人交一元,就可成为佛学院的注册成员,享受佛学院规定的福利待遇。一元钱入会,就可享受佛祖保佑,在关键时刻享受佛学院的物质精神双重支持,人们自然乐意。
聘请专业人员,对辖区内所有居民进行统计注册,对他们的基本生活状况,基本才能,进行摸底登记,便于今后精准帮扶。
为了让居民对佛学院有归属感,有信心,张亮规定从即日起,但凡依据原有习俗,办理婚丧嫁娶等大事的人家,均可从佛学院支取基本的财物进行补贴,谁家遭遇重大疾病或其他灾祸,也可获得一定补偿。很快该项活动就深入人心,成为所有人津津乐道的话题。人们不再为生活在山区而烦恼,而是很有自豪感,幸福指数提升不少。
佛学院的领导层由长老会担任,每届长老会由五名长老组成,从各地有威望的正直的乡绅中选取。基本上一千人左右的区域,选出一名长老。长老没有实施管理的权限,只需要对周围人们的生活状况有所了解,在人们有困难的时刻,报给长老会,长老会自会派人核查是否属实,然后给予一定的补助。
为避免出现独揽大权的现象,长老实行轮换制,一人只能担任一年的长老,不领工资,只享受崇高的荣誉。他们是否公平公正,由民众来监督,如果有多人认为他们徇私舞弊,可以联名罢免。
佛学院成立义务教育学校,主要进行小学与初中教育,教导孩子们一些基本的社会生活常识。学生在校期间,没有什么刻板的作业与考试,都是些基本的常识与劳动技能,心理健康,逻辑思维能力的教育。如果愿意继续深造,可以转到其他地区。初中毕业就可在旅游区谋一个理想岗位,足可养家糊口。
定期传授一部分佛学知识,如果学员有兴趣可以依照自身的爱好去自主探索。讲授一些基
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