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很快大人们都动了起来,刘主任则是朝厂办喊了一声“小李!还没回来吗?”

“来了,来了,”只见小李正抬着一架脚踏风琴从走廊上尽头。

何欣眼前一亮,看来刘主任是准备好了啊!还专门去拿了脚踏风琴过来,不过,表演的几个人中,好像没有要弹琴的呀,有二胡、有笛子,有手风琴,就是没见有人弹琴啊。

何欣帮着小李把脚踏风琴摆好,刘主任将会议室门关上,走到场地中的空地上大声说了起来,“咱们都练了差不多四五十天了,而且还是咱们自己都拿手的,肯定没问题,来来来,按出场顺序都站这边,这边到时候就是上舞台的位置。”

大家都站了过来,按着刘主任说的排好。

刘主任看着何欣又说道,“我之前看过大家表演,都没问题,好着呢,就是周小红跳舞时,只有笛子伴奏,有些干,我想着,看小何能不能给伴个奏?”

何欣终于明白这个脚踏风琴是干什么的了,原来是给自己准备的。

实话说,这个节目中每个人的表演,她都很熟悉,也都能伴奏。最后的舞蹈只靠笛子伴奏是显得干巴了一些,不过这个节目是五个大人六个小孩的合作,如果自己只给舞蹈伴奏,是不是不太好。

何欣心里想着,还是先应了一声,主动坐在了脚踏风琴旁边。

按着之前设计好的,第一组三个人先上了场,这三个是一家三口,父亲先拉二胡,妻子和儿子都站在他两边,按节拍左右轻轻摆动身体,时不时互相对视一笑。

在父亲的一段激昂的前奏拉完,二胡的声音开始变得婉转悠扬,后面一组的两个大人做工作人员,抬了一张桌子上去,放在舞台一侧,妻子开始剪纸,儿子在旁边认真写起毛笔字来。

这时笛子的声音开始加入,第二组的第一位,也是父亲边吹着笛子边缓步走上台来,两个小朋友牵着妈妈的手也跟着一起上来,妈妈帮助孩子搭了两个用于人躺在地上的支撑,两个小孩躺了上去,用手脚开始转动四角坠着配重的手帕,妈妈在旁边帮着两个孩子看着,时不时配合着做一些飞手帕的动作。

最后一组一个大人和一个小女孩走了上来,大人手里拿着一个小的手鼓单膝半跪在地上,三个小女孩围着他开始跳舞,二胡的声音在这组上来的时候已经停止,只有笛子换了一只曲调。

在大人的手鼓敲响第一个节拍时,何欣的风琴也加了进来,三个小女孩的舞蹈很是灵动活泼,打手鼓的大人

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