(十九)占卜课法无规定即无行政依据

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「占卜不是先知，只是从可能发生的状况中找出机率最大的一个。我们的运势有如天上的浮云，随时在飘移流动中，你的每一个决定和行动，都会影响未来运势走向。也因为运随心转，所以才会需要每隔一段时间，就占卜一次、透过卜辞来调整自己的方向。」教室里，卜老师正在谆谆善诱、苦口婆心的叮嘱着，今天在五行中属水，所有人都装扮得惨白一片，看着台上老师涂了白色唇膏得嘴巴一张一闔，让人联想的是「冰雪女王」驾临。

不得不说，除了「服装的奇怪要求」之外，这位卜老师其实教得不错，对于各种占卜也颇有研究，学生们在课堂上真的能学到不少，不管是技术还是观念，都堪称一代大师。

「所以，如果只执着在吉或凶、一味的想要知道特定结果___例如赌盘的胜负、买卖的赚赔，那就落入了下乘，不是一个卜者真正该做的事。」卜老师扫了一眼惨白一片的安静课堂，接着说：「现在翻到讲义第十六页，我们从易经六十四卦中先了解爻辞，最后再让你们练习起卦。」

一听到可以起卦了，学生们兴致高涨、眼睛都亮了起来，真正着手推算起卦，正是所有人最感兴趣的事。为了能让老师快快开始教排卦，大家都早早就把六十四卦的卜辞先唸过了，甚至有人开始背起卜辞，就是想让老师赶快跳过这一冗长的环节，进入真正推算卦象的实作练习中。

正当卜老师要从「乾」卦的符号、爻辞开始解释起，就有学生举起手来说：「老师，我们已经把六十四个卦象都背熟了，爻辞也唸过好多遍……要不然您考问我们，如果我们答不上来，老师您再做处罚。」一个五年级的女生站起来报告；面对将要离校去实习的六年级，她希望能在好不容易抢到的新开占卜课中，多学一些实用的技能，诚不愿浪费时间在可以自行研读的琐碎章节上。

「喔？你们都背起来了吗？我到要考考大家，如果真的都把六十四爻的符号记牢了﹑今天就可以开始练习起卦啦！」卜老师听了很是高兴，遇到这么上进的学生，当然是倾囊相授啦！

于是，老师拿起白粉笔，在黑板上随意画下长长短短、六道白槓一组的符号，让学生们上台来填下卦象名称，甚至抽问各卦象对应的爻辞。一刻钟之后，卜老师满意的点点头，说：「你们真是一群难得的用功孩子…看来我当初的挑选有其必要。」看吧，卜老师对于任何让人满意的结果，都会归功于她先前的卜算正确。

接着，她拿出一个空龟壳与三枚铜钱，当着学生们的面将铜钱放

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