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听见傅奕提及学堂的事，寒云便把参考后世教育体系总结出来的方法说出：
“目前大唐各地的学堂有很大的弊端。晚辈说出来，三老听听是否有理？”
能改教材，搞出语同音，还能想出音符辅助识字，要说寒云还能改正大唐现在的教学模式，傅奕一点不觉得奇怪。
“你且说来。老夫洗耳恭听。”
寒云带着三人出了教室，里面的油墨味道太浓了，都说书香味是最香的味道，但凡这些人去印刷厂走一圈，估计就没这个心情说此话了。
来到书院的正堂，几人坐下，寒云徐徐道来：
“第一是县学堂给的名额太少，就以云阳县为例，全县原来人口有三万多，才给了二十个学生的名额。”
“第二是家长送孩子上学的意愿太低，一是承担不起私塾的费用，二来觉得读书无用。”
“第三是学习的东西没有梯度
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